为加强师范生物理教学能力，促进教育教学研究，推动教师多元化成长，物理教育研究所筹备、开展了系列主题沙龙活动，共同探讨物理师范人才的发展与专业建设。2024年4月10日下午举办的沙龙活动主题为“物理竞赛与创新”。本次活动由钟鸣老师主持，物理教育研究所成员、部分教育硕士研究生共同参与了研讨。

高谦老师首先以“中学生竞赛指导计划与需求”为主线展开汇报，从指导方向和培训需求两个角度对中学竞赛进行思考。一方面，中学生物理竞赛注重对学生物理基础知识的巩固和拓展，比常规课程内容更具挑战性和深度，从内容方面对教师的基础能力和培育方式做出了要求；另一方面，中学生对物理竞赛的指导需求呈现出多样化和个性化的特点，不同学生需要不同水平、不同内容的竞赛指导，对教师的针对指导水平划出了能力下限。随后，高老师从优秀师资、充足资源、学生热情与积极性三个方面，明确地指出了中学竞赛辅导开展的总体要求。

褚红燕老师随后对物理竞赛辅导的开设进行了阶段性的内容介绍，从物理竞赛课程开设的教育意义与辅助效应出发，对欧洲杯直播-欧洲杯直播足球-直播欧洲杯 物理科学技术欧洲杯直播 夏令营和冬令营方案筹备进行了整体介绍。褚老师指出，随着中学物理竞赛辅导的开展，参与活动的本科生和研究生可以就赛题内容进行归纳总结、创新与改进，发表教学论文或发明专利；欧洲杯直播 可以借鉴，总结成果，更好地开展中学生物理竞赛的培训。二者结合，又可以促进大学生竞赛工作的开展，一举多得。

陆建隆老师以“《中学物理学科竞赛辅导》建设的设想”为题出发，先介绍了《中学物理学科竞赛辅导》这一课程开展的内容要求与简扼的教育背景需求。本课程旨在为今后可能从事物理类竞赛的物理学以及相关专业学生进行基础性指导，通过本课程的学习，了解中学物理竞赛的现状，学习指导中学生参加物理竞赛的方法和策略。陆老师明确指出，开展本课程不仅是物理类师范生自主发展课程建设的需要，也是江苏教育改革与发展的迫切需求。开展这一课程，能够较好的缓解江苏各所高中在精英教育建设方面的人才缺口。陆老师随后就课程定位与目标、课程教学内容与选择、教学资源等多个方面，对《中学物理学科竞赛辅导》课程开展提出了建设性建议。

宋家玮老师随后对“指向拔尖创新人才早期培养的‘高高’物理衔接课程开发研究”这一课题的开展进行了简要的说明。着眼核心概念界定、研究目标、研究内容三个角度探讨了课题建设。课程不仅聚焦于人才的能力评价与早期培养，更从文献调研、访谈研究、案例开发三个层面，拔高了课题研究的基准线。

在自由讨论阶段，与会的老师和部分教育硕士研究生也踊跃发言，对中学物理竞赛辅导的开展、课题内容的明确、人才培育的角度等内容提出了新锐的观点与独特的视角。师生共同探讨，为主题沙龙活动注入了新鲜活力。

文字|徐梓宸

图片|徐梓宸

审核|钟鸣